教学目标

1、知识与技能：通过本次专题教案，使学生了解论证思路的基本概念、掌握论证的基本结构和方法，能够运用论证思路进行专题讨论和写作。

2、过程与方法：通过案例分析、小组讨论、教师讲解等方法，引导学生理解论证思路的实际运用，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

3、情感态度与价值观：培养学生的求真精神、严谨学风，提高学生的论证素养，增强学生对论证思路的重视程度。

1、论证思路的概念及重要性

论证思路是论证过程中的逻辑线索和思维轨迹，是连接论点与论据的桥梁，掌握论证思路对于提高学生的逻辑思维能力、批判性思维能力以及表达能力具有重要意义。

2、论证的基本结构与方法

（1）基本结构：论点、论据、结论三部分，论点即作者的观点或主张，论据即支持论点的证据或理由，结论即论证的总结或归宿。

（2）基本方法：归纳法、演绎法、类比法等，归纳法是从个别事实中概括出一般原理的推理方法；演绎法是从一般原理推导出个别事实的推理方法；类比法是通过比较相似事物来推断其他相似之处的推理方法。

3、论证思路的实际运用

通过案例分析，让学生理解论证思路在实际问题中的运用，如学术论文写作、社会热点讨论等。

教学过程

1、导入新课

通过提出问题、引导学生思考，引出论证思路的概念及其重要性。

2、教师讲解

（1）讲解论证思路的基本概念及重要性。

（2）讲解论证的基本结构与方法，结合实例进行说明。

3、案例分析

选取典型的论证案例，让学生分析其中的论证思路，理解其逻辑结构和推理方法。

4、小组讨论

分组进行讨论，让学生针对某一专题，运用所学的论证思路进行实际论证，互相评价、交流。

5、课堂互动

通过提问、回答、讨论等方式，加强师生之间的互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

6、总结归纳

对本节课的内容进行总结归纳，强调论证思路的重要性及其在实际问题中的运用。

教学评价与反馈

1、教学评价

（1）通过学生的课堂表现、小组讨论、案例分析等方式进行评价。

（2）通过学生的专题论证作业进行评价，考察学生对论证思路的掌握情况。

2、教学反馈

（1）及时给予学生课堂表现的评价，指出其优点和不足。

（2）对专题论证作业进行点评，提出改进意见，帮助学生提高论证能力。

教学意义与展望

本次专题教案旨在帮助学生理解论证思路的基本概念、掌握论证的基本结构和方法，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，展望未来，学生将能够在学术写作、社会热点讨论等领域中运用所学的论证思路，提高论证素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础，学生应不断追求真知、培养严谨的学风，为成为具有独立思考能力和批判精神的现代公民而努力。

六、作业布置与指导建议：要求学生选择一则社会热点新闻或自己感兴趣的话题进行论证练习撰写一篇短文并鼓励学生在小组内交流讨论各自的短文互相评价指出优点和不足提出改进建议，教师可根据学生的实际情况给予适当的指导和帮助提高学生的论证能力。